试论艺术教育的人文本质

指出了现实艺术教育中＂功利性＂、＂重技艺、轻人文＂等倾向,认为艺术教育的根本目的是从精神上塑造人、教育人,使人得到全面发展,并结合艺术教育体会全面阐述了艺术教育的人文内涵、功能及其价值实现途径。