提升"中国近现代史纲要"专题教学质量的思考与实践
G642; 专题教学是传统教育模式的一种教学提升,"中国近现代史纲要"教学,应从传统模式中汲取经验,结合现代教育方式,探究新时期教学新方法提高教学质量,强化"中国近现代史纲要"教学实践新思考.
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| Veröffentlicht in: | 辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报 2020 (1), p.128-130 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 专题教学是传统教育模式的一种教学提升,"中国近现代史纲要"教学,应从传统模式中汲取经验,结合现代教育方式,探究新时期教学新方法提高教学质量,强化"中国近现代史纲要"教学实践新思考. |
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| ISSN: | 1672-5646 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-5646.2020.01.040 |