高水平高职学校科技创新能力评价
G710; 在"双高计划"背景下,对高职学校科技创新能力内涵进行界定,并以"投入-产出"模式构建高职学校科技创新能力评价指标体系,采用因子分析法对50所高水平高职学校科技创新能力进行评价.研究结果显示,不同地区、同一省份、同一学校均存在科技创新资源配置不均衡、不匹配的问题;通过统筹安排和优化配置科技创新资源,对提升高水平高职学校科技创新能力有积极的促进作用....
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| Veröffentlicht in: | 黎明职业大学学报 2021 (3), p.69-96 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G710; 在"双高计划"背景下,对高职学校科技创新能力内涵进行界定,并以"投入-产出"模式构建高职学校科技创新能力评价指标体系,采用因子分析法对50所高水平高职学校科技创新能力进行评价.研究结果显示,不同地区、同一省份、同一学校均存在科技创新资源配置不均衡、不匹配的问题;通过统筹安排和优化配置科技创新资源,对提升高水平高职学校科技创新能力有积极的促进作用. |
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| ISSN: | 1008-8075 |
| DOI: | 10.13446/j.cnki.jlvu.202012003 |