基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式探讨

本文基于完善听说教学，提高教学实效的目的，探讨了基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式改革，将《俄语视听说》课程教学和企业一线的工作需求结合起来，实施一体化的教学模式，实现俄语教学的基本要求，提高学生的俄语应用能力。教、学、做一体化教学模式是教学中理论与实践的有机结合，在俄语视听说课程教学中具有重要的意义，其模式可以从教师怎样教、学生怎样学、学生怎样做三个角度进行系统的构建，以提高学生的职场竞争力。