机电专业课程一体化教学模式的实践探索

总结一体化教学经验,将中职教育分为基本技能训练、专业技能训练、顶岗实习三个阶段,并提出实施一体化教学质量的评价与监控措施。提出工学结合一体化教学模式,将企业环境进行教学化处理,教学场地模拟企业的真实环境,按照企业的职业情景进行教学设计。...

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Veröffentlicht in:漯河职业技术学院学报 2012, Vol.11 (2), p.130-131
1. Verfasser: 张思源
Format: Artikel
Sprache:chi
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:总结一体化教学经验,将中职教育分为基本技能训练、专业技能训练、顶岗实习三个阶段,并提出实施一体化教学质量的评价与监控措施。提出工学结合一体化教学模式,将企业环境进行教学化处理,教学场地模拟企业的真实环境,按照企业的职业情景进行教学设计。
ISSN:1671-7864
DOI:10.3969/j.issn.1671-7864.2012.02.053