中学生心理健康状况调查及心理干预对照研究

目的 探讨中学生心理健康状况及心理干预效果。方法采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、状态特质焦虑量表对780名中学生进行心理健康状况调查，将人组学生随机分为干预组416名，对照组364名，干预组进行系统的心理卫生知识教育，每月1次，共12次，对照组不进行心理健康教育。心理干预结束后对两组学生进行测评分析。结果中学生焦虑、抑郁情绪检出率分别为11．8％、36．9％，均高于正常范围（9．0％），状态焦虑与特质焦虑程度均显著高于常模组（P〈0．05）；干预组心理干预后各量表评分均较干预前有显著下降，并显著低于对照组（P〈0．05或0．01）；经1a的系统心理干预后，干预组焦虑抑郁、负性情绪检出率较干预前显著下降（P〈0．01）。结论中学生存在诸多的心理问题，系统的心理干预可显著改善其心理健康状况。