基于STEAM理念的国外博物馆课程案例分析及启示
"双减"政策施行后,科技场馆如何助推"双减"工作成为重点课题,STEAM教育也越来越受到重视.通过介绍美国国家二战博物馆、奥兰多科学中心、疾控中心博物馆、澳大利亚昆士兰博物馆四个优秀博物馆STEAM课程案例,并根据美国《新一代科学教育标准》和澳大利亚科学课程标准做出分析,为我国科技场馆设计和开展STEAM课程提供借鉴....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 科学教育与博物馆 2022, Vol.8 (3), p.16-21 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | "双减"政策施行后,科技场馆如何助推"双减"工作成为重点课题,STEAM教育也越来越受到重视.通过介绍美国国家二战博物馆、奥兰多科学中心、疾控中心博物馆、澳大利亚昆士兰博物馆四个优秀博物馆STEAM课程案例,并根据美国《新一代科学教育标准》和澳大利亚科学课程标准做出分析,为我国科技场馆设计和开展STEAM课程提供借鉴. |
|---|---|
| ISSN: | 2096-0115 |
| DOI: | 10.16703/j.cnki.31-2111/n.2022.03.003 |