如何激发中职生学习数学的兴趣
G712; 学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要心理因素,这对提高学生学习的自觉性及学习效果起着很大作用.学生若对数学产生了兴趣,他就会深入积极愉快地掌握这门知识.因此在职业中学数学教学过程中,如何引导并提高学生的数学学习兴趣、培养学生的数学创新能力,是每一位数学教师必须面对的现实问题.本人就自己在职业教学这几年的工作中,总结出,对于中职生要想激发他们的学习兴趣,首先要端正学习态度,其次是抓基础,还要建立良好的师生关系,以学生为主体,与他们的专业相联系.只有这样才能激发他们的学习数学的兴趣,增强自信心,促使学生全神贯注的投入到学习中去....
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| Veröffentlicht in: | 跨世纪（学术版） 2009, Vol.17 (3), p.205-205 |
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| Format: | Magazinearticle |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G712; 学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要心理因素,这对提高学生学习的自觉性及学习效果起着很大作用.学生若对数学产生了兴趣,他就会深入积极愉快地掌握这门知识.因此在职业中学数学教学过程中,如何引导并提高学生的数学学习兴趣、培养学生的数学创新能力,是每一位数学教师必须面对的现实问题.本人就自己在职业教学这几年的工作中,总结出,对于中职生要想激发他们的学习兴趣,首先要端正学习态度,其次是抓基础,还要建立良好的师生关系,以学生为主体,与他们的专业相联系.只有这样才能激发他们的学习数学的兴趣,增强自信心,促使学生全神贯注的投入到学习中去. |
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| ISSN: | 1005-1074 |