探讨高中数学小组化教学实践之路径
高中数学新课标明确指出.高中生的学习活动不应只限于被动接受还应倡导自主探索并实践,以提升学生的数学学习能力,实现他们的“再创造”.于是高中数学教学应力求通过不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,增强他们的创新意识,小组教学对此大有益处,教学中,我们可尝试使用此方法来进行教学....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 考试与评价 2016 (1), p.50 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 高中数学新课标明确指出.高中生的学习活动不应只限于被动接受还应倡导自主探索并实践,以提升学生的数学学习能力,实现他们的“再创造”.于是高中数学教学应力求通过不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,增强他们的创新意识,小组教学对此大有益处,教学中,我们可尝试使用此方法来进行教学. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-6027 |