新工科形势下基于OBE理念的课程改革思考

G642; 新工科形势下,基于OBE理念对传统工科专业开展课程改革.以助剂化学与工程课程为例,通过基于OBE理念对课程进行关联性系统分析,构筑了课程建设与人才培养,以及用人单位之间的反馈机制.围绕融合新思想、新理念,新的教学内容,新的教学方式方法和考核评价改革,提出了课程建设思路,主要体现在将OBE理念深度融入培养目标设计思路中、课程内容建设充分结合校企合作课程建设、过程性评估和形成性评估的建立等方面.在课程改革的保障需求方面,突出强调了课程的持续改革建设必须以可持续的高水平师资力量为保障....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	科技资讯 2023, Vol.21 (1), p.170-173
Hauptverfasser:	王海东, 刘群, 关昶, 马晓坤, 李祥
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G642; 新工科形势下,基于OBE理念对传统工科专业开展课程改革.以助剂化学与工程课程为例,通过基于OBE理念对课程进行关联性系统分析,构筑了课程建设与人才培养,以及用人单位之间的反馈机制.围绕融合新思想、新理念,新的教学内容,新的教学方式方法和考核评价改革,提出了课程建设思路,主要体现在将OBE理念深度融入培养目标设计思路中、课程内容建设充分结合校企合作课程建设、过程性评估和形成性评估的建立等方面.在课程改革的保障需求方面,突出强调了课程的持续改革建设必须以可持续的高水平师资力量为保障.
ISSN:	1672-3791
DOI:	10.16661/j.cnki.1672-3791.2205-5042-2333