“1+X”背景下工业机器人技术专业课程内容重构研究

随着“1+X”证书制度的推广，职业教育的改革也势在必行。该研究以《工业机器人现场编程与调试》课程为例，对在“1+X”制度背景下工业机器人技术专业的课程重构进行了一定的探索。首先，对工业机器人“1+X”证书和课程内容进行了对比分析，发现了现有课程内容与“1+X”证书要求的差距。其次，基于“课证融通”和“翻转课堂”等理念，对课程进行了课程内容重构：将原有理论知识采用“翻转课堂”的形式搬至线上由学生自行学习，将课堂内容全部改为实操项目，每个课堂实操项目均包含多个“1+X”技能点，使学生的职业技能得到反复训练和提高。最后，根据重构后的课程进行实际教学探索，取得了一定成效。