构建家庭学校和社会教育耦合体系路径的实践研究

构建家庭学校和社会教育耦合体系路径的实践研究

G521; 随着教育教学改革速度的不断加快,为了适应综合素质教育的相关要求,作为教育教学管理人员,应当深入分析教育教学改革中存在的多种问题,通过有效的探究和梳理,将多种影响学生学习质量的因素进行全面的排查,以求能够更好地提升教育教学质量,发挥教育优势,促进学生学习能力的稳步提升.在教学中,影响学生学习质量的根本因素主要集中在家庭环境、学校氛围以及社会发展影响这3个方面,因此学生应当全面分析自身学习中存在的多种问题,通过有效的引导,将家庭、学校以及社会等外界影响因素综合起来,通过整合的方式,构建起严格的家校社会联合体系,从而不断促进学生学习质量的稳步提升,更好地促进教育教学改革不断深化,促进教学...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:科技资讯 2021, Vol.19 (9), p.215-217
1. Verfasser: 裴东彦
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G521; 随着教育教学改革速度的不断加快,为了适应综合素质教育的相关要求,作为教育教学管理人员,应当深入分析教育教学改革中存在的多种问题,通过有效的探究和梳理,将多种影响学生学习质量的因素进行全面的排查,以求能够更好地提升教育教学质量,发挥教育优势,促进学生学习能力的稳步提升.在教学中,影响学生学习质量的根本因素主要集中在家庭环境、学校氛围以及社会发展影响这3个方面,因此学生应当全面分析自身学习中存在的多种问题,通过有效的引导,将家庭、学校以及社会等外界影响因素综合起来,通过整合的方式,构建起严格的家校社会联合体系,从而不断促进学生学习质量的稳步提升,更好地促进教育教学改革不断深化,促进教学变革.
ISSN:1672-3791
DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2011-5042-5007