基于科学竞赛驱动的案例式程序设计教学模式研究
G642; 程序设计类课程是计算机类专业的核心课程,对后续专业课程的学习举足轻重.为了推动程序设计类课程教学的改革,该文在案例式程序设计教学中引入学科竞赛机制,融合教学案例设计和竞赛题目,对整个教学过程进行改革,构建出多模式的教学模式.该教学模式能够完善和改进现有的程序设计教学模式,进一步促进程序设计类课程的教学改革....
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| Veröffentlicht in: | 科技资讯 2020 (15), p.126-128 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 程序设计类课程是计算机类专业的核心课程,对后续专业课程的学习举足轻重.为了推动程序设计类课程教学的改革,该文在案例式程序设计教学中引入学科竞赛机制,融合教学案例设计和竞赛题目,对整个教学过程进行改革,构建出多模式的教学模式.该教学模式能够完善和改进现有的程序设计教学模式,进一步促进程序设计类课程的教学改革. |
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| ISSN: | 1672-3791 |
| DOI: | 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.15.126 |