结合文理科专业特色的工程训练教学改革 ——以激光加工实训为例
G642.0; 面向文理科专业开展的工程训练课程,激光加工分配课时少,教学内容基本相同,教学效果不佳.基于"以人为本"的教学理念,并结合不同文理科专业特色,提出针对性的实训内容,摒弃千篇一律的教学设计,调动学生的好奇心、求知欲,让学生学会利用工程加工技术开阔专业应用.最后,提出多途径的激光加工课外拓展,旨在为感兴趣的学生铺设可供探索的实训平台....
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| Veröffentlicht in: | 科技资讯 2019, Vol.17 (8), p.114-115 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 面向文理科专业开展的工程训练课程,激光加工分配课时少,教学内容基本相同,教学效果不佳.基于"以人为本"的教学理念,并结合不同文理科专业特色,提出针对性的实训内容,摒弃千篇一律的教学设计,调动学生的好奇心、求知欲,让学生学会利用工程加工技术开阔专业应用.最后,提出多途径的激光加工课外拓展,旨在为感兴趣的学生铺设可供探索的实训平台. |
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| ISSN: | 1672-3791 |
| DOI: | 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.08.114 |