基于高职院校和谐师生关系的构建的探索

师生关系作为一个教学因素,对教学活动的过程和结果,教师的职业成长,学生的身心发展都会产生重要影响。该研究者以课堂教学中的师生关系为例从教师的＂教＂与学生的＂学＂两个角度阐述了构建和谐师生关系的重要意义,并结合自己的教学实践探讨了构建和谐师生关系的主要方法和需要注意的环节。