MOOCs课程学习与评价调查

本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据，分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析，本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点，以及课程的优点和存在的问题，为进一步改进质量提供了线索。...

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	开放教育研究 2014, Vol.20 (3), p.27-35
1. Verfasser:	范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	MOOCs 学生调查课程评价
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	35
container_issue	3
container_start_page	27
container_title	开放教育研究
container_volume	20
creator	范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明
description	本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据，分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析，本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点，以及课程的优点和存在的问题，为进一步改进质量提供了线索。
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>wanfang_jour_hyweb</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_kfjyyj201403005</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>49824150</cqvip_id><wanfj_id>kfjyyj201403005</wanfj_id><sourcerecordid>kfjyyj201403005</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c775-3991c9e5eedee549a2228ec555f214d4f4518bb78aa55fd39cce26858407b2923</originalsourceid><addsrcrecordid>eNotjr1KxEAcxLdQ8DjvBay0sgr89-Pv7pYS_IKTNNeHzWZzl6g5TZAjtXaCr6DNiY2cnYrg00TNY7gQq4H5DTOzRgYUQAaMSr1BRnWdJwBABXIuB2T7NIrCult9_T7ffb88tR-P7ft9t7ptP9-615ufh-UmWc_Mee1G_zokk8ODSXgcjKOjk3B_HFgpMeBaU6sdOpc6h0IbxphyFhEzRkUqMoFUJYlUxngr5dpax_YUKgEyYZrxIdntaxemzEw5jYv5dVX6wfgsK5qmYP4xcAD0ya0-OWsWLoldldsYPKJSaA93emhn83J6lfuiyyq_MFUTC62YoAj8DyVhVpw</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>MOOCs课程学习与评价调查</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</creator><creatorcontrib>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</creatorcontrib><description>本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据，分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析，本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点，以及课程的优点和存在的问题，为进一步改进质量提供了线索。</description><identifier>ISSN: 1007-2179</identifier><language>chi</language><publisher>大陸: 上海遠程教育集團、上海電視大學</publisher><subject>MOOCs ; 学生调查 ; 课程评价</subject><ispartof>开放教育研究, 2014, Vol.20 (3), p.27-35</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/80620X/80620X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>315,781,785,4025</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</creatorcontrib><title>MOOCs课程学习与评价调查</title><title>开放教育研究</title><addtitle>Open Education Research</addtitle><description>本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据，分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析，本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点，以及课程的优点和存在的问题，为进一步改进质量提供了线索。</description><subject>MOOCs</subject><subject>学生调查</subject><subject>课程评价</subject><issn>1007-2179</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNotjr1KxEAcxLdQ8DjvBay0sgr89-Pv7pYS_IKTNNeHzWZzl6g5TZAjtXaCr6DNiY2cnYrg00TNY7gQq4H5DTOzRgYUQAaMSr1BRnWdJwBABXIuB2T7NIrCult9_T7ffb88tR-P7ft9t7ptP9-615ufh-UmWc_Mee1G_zokk8ODSXgcjKOjk3B_HFgpMeBaU6sdOpc6h0IbxphyFhEzRkUqMoFUJYlUxngr5dpax_YUKgEyYZrxIdntaxemzEw5jYv5dVX6wfgsK5qmYP4xcAD0ya0-OWsWLoldldsYPKJSaA93emhn83J6lfuiyyq_MFUTC62YoAj8DyVhVpw</recordid><startdate>2014</startdate><enddate>2014</enddate><creator>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</creator><general>上海遠程教育集團、上海電視大學</general><general>北京大学教育学院,北京,100871%北京大学现代教育技术中心,北京,100871%北京大学信息科学技术学院,北京,100871</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>DT-</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2014</creationdate><title>MOOCs课程学习与评价调查</title><author>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c775-3991c9e5eedee549a2228ec555f214d4f4518bb78aa55fd39cce26858407b2923</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2014</creationdate><topic>MOOCs</topic><topic>学生调查</topic><topic>课程评价</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>Ericdata Higher Education Knowledge Database</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>开放教育研究</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>范逸洲王宇冯菲汪琼李晓明</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>MOOCs课程学习与评价调查</atitle><jtitle>开放教育研究</jtitle><addtitle>Open Education Research</addtitle><date>2014</date><risdate>2014</risdate><volume>20</volume><issue>3</issue><spage>27</spage><epage>35</epage><pages>27-35</pages><issn>1007-2179</issn><abstract>本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据，分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析，本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点，以及课程的优点和存在的问题，为进一步改进质量提供了线索。</abstract><cop>大陸</cop><pub>上海遠程教育集團、上海電視大學</pub><tpages>9</tpages></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1007-2179
ispartof	开放教育研究, 2014, Vol.20 (3), p.27-35
issn	1007-2179
language	chi
recordid	cdi_wanfang_journals_kfjyyj201403005
source	国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
subjects	MOOCs 学生调查课程评价
title	MOOCs课程学习与评价调查
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-18T09%3A21%3A51IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour_hyweb&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=MOOCs%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B8%8E%E8%AF%84%E4%BB%B7%E8%B0%83%E6%9F%A5&rft.jtitle=%E5%BC%80%E6%94%BE%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6&rft.au=%E8%8C%83%E9%80%B8%E6%B4%B2%20%E7%8E%8B%E5%AE%87%20%E5%86%AF%E8%8F%B2%20%E6%B1%AA%E7%90%BC%20%E6%9D%8E%E6%99%93%E6%98%8E&rft.date=2014&rft.volume=20&rft.issue=3&rft.spage=27&rft.epage=35&rft.pages=27-35&rft.issn=1007-2179&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cwanfang_jour_hyweb%3Ekfjyyj201403005%3C/wanfang_jour_hyweb%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=49824150&rft_wanfj_id=kfjyyj201403005&rfr_iscdi=true