"双减"背景下小学数学作业设计优化

"双减"背景下小学数学作业设计优化

G622.46; "双减"背景下,传统教学模式中,机械重复性作业应当被剔除,教师应设立"自助快餐",增添"学科融合",变换表达方式,挖掘"创新元素",跳出"纸上谈兵"的作业,达到"减负不减质量、责任、品质",真正让数学作业成为学生长知、益智、陶冶情操的有趣活动....

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Veröffentlicht in:课程教学研究 2022 (4), p.98-100
1. Verfasser: 蓝玉文
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G622.46; "双减"背景下,传统教学模式中,机械重复性作业应当被剔除,教师应设立"自助快餐",增添"学科融合",变换表达方式,挖掘"创新元素",跳出"纸上谈兵"的作业,达到"减负不减质量、责任、品质",真正让数学作业成为学生长知、益智、陶冶情操的有趣活动.
ISSN:2095-2791
DOI:10.3969/j.issn.2095-2791.2022.04.019