例谈改造教材中的问题及建议
文章呈现了教师在教学中改造教材的三个案例,结合教材的设计思路分析这三个案例中存在的问题,即目标定位不当、逻辑顺序混乱、价值认识偏差.笔者针对上述问题,结合三个案例对改造教材提出一些建议.在教学中,要发展理性思维,凸显学科本质;提供学习空间,改善学习方式;引发学习需要,培养学习情感....
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| Veröffentlicht in: | 课程教学研究 2021-12 (12), p.15-18 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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