从义务教育阶段学生对教科书的喜好思考当前的教育改革

学校教育中,教科书是国家教育政策的重要载体,是学生学习的主要资料。因此,学生对教科书的喜好在一定程度上反映了学生对教科书的需求：学生喜欢有强烈吸引力的教科书,希望学习中有更多的主动参与,希望在多种能力方面获得成长,希望教科书给自己更多的指导。由此推而广之看教育：以人为本的教育理念需要更多地考虑学生的想法,中小学教育需要更好地发挥启蒙和引导作用,中小学教育应该尽可能比较充分地激发学生的潜能。