智慧的教学来自智慧的阅读

＂智慧阅读＂,这是著名特级教师黄厚江在力作《语文教师的智慧阅读——谈谈语文教师的文本解读》中提出的概念。据其解说,＂所谓智慧阅读,并不是一个严谨的科学术语,而是一种文学性、形象化的表达,是指在阅读中不简单地接受他人的解读结论,不停留于自己以前的解读,不依循通常的解读途径,而能够从新的角度、新的途径个性化地解读文本。”