PBL在高中数学微课中的应用
教学设计是微课制作的起点和基础。基于PBL教学的特点,实施高中数学微课PBL教学,关键在于做好问题设计。具体要研究问题的来源、类型、难度、反馈和有效性,只有这样才能落实微课设计的问题导向。
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Veröffentlicht in: | 课程教学研究 2015 (8), p.72-75 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 教学设计是微课制作的起点和基础。基于PBL教学的特点,实施高中数学微课PBL教学,关键在于做好问题设计。具体要研究问题的来源、类型、难度、反馈和有效性,只有这样才能落实微课设计的问题导向。 |
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ISSN: | 2095-2791 |