PBL在高中数学微课中的应用

教学设计是微课制作的起点和基础。基于PBL教学的特点,实施高中数学微课PBL教学,关键在于做好问题设计。具体要研究问题的来源、类型、难度、反馈和有效性,只有这样才能落实微课设计的问题导向。

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Veröffentlicht in:课程教学研究 2015 (8), p.72-75
1. Verfasser: 徐小芳
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:教学设计是微课制作的起点和基础。基于PBL教学的特点,实施高中数学微课PBL教学,关键在于做好问题设计。具体要研究问题的来源、类型、难度、反馈和有效性,只有这样才能落实微课设计的问题导向。
ISSN:2095-2791