朱文叔语文教材编写思想探析——以《关于小学国语读本的几个重要问题》为中心
G624; 朱文叔以渊博的学识、踏实的作风、执着的精神和前瞻的意识,在近半个世纪的语文教材编写实践中,形成了丰厚、独特的语文教材编写思想:首次提出了小学语文教材编者的素养问题,为语文教材编者构建了素养框架,确保教材编写质量;科学凝练了语文教材的选材标准,为选什么和怎么选提供科学依据;有效强化了语文教材的言语训练,明确学习课文主要是学习作者如何组织语言和如何表达思想的,学习语言也就是学习如何思维,课文学习对于儿童语言和思维的发展有极深刻的影响.朱文叔语文教材编写思想对新时代语文教材建设具有启示与借鉴价值....
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| Veröffentlicht in: | 课程.教材.教法 2022, Vol.42 (12), p.132-138 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G624; 朱文叔以渊博的学识、踏实的作风、执着的精神和前瞻的意识,在近半个世纪的语文教材编写实践中,形成了丰厚、独特的语文教材编写思想:首次提出了小学语文教材编者的素养问题,为语文教材编者构建了素养框架,确保教材编写质量;科学凝练了语文教材的选材标准,为选什么和怎么选提供科学依据;有效强化了语文教材的言语训练,明确学习课文主要是学习作者如何组织语言和如何表达思想的,学习语言也就是学习如何思维,课文学习对于儿童语言和思维的发展有极深刻的影响.朱文叔语文教材编写思想对新时代语文教材建设具有启示与借鉴价值. |
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| ISSN: | 1000-0186 |