学科实践的内涵、价值与实现路径
G423.04; "学科实践"不是对"探究"的否定,而是为"探究"正名,其提出进一步丰富了"探究"的内涵.学科实践是"学科"特有的实践,具有学科特殊性,是各个学科领域的实践.同时,其本质是"做事",是用学科的方式做学科的事.学科实践具有重要的价值意蕴:从静态知识转向动态知识的知识论意义;转变学习方式,从坐而论道转向知行合一的学习论意义;变革育人方式,从学科学习转向素养形成的课程论意义.学科实践的实现策略在于注重知识、实践、观念、素养的内在联系,构建一体化的课程指导框架;明确学...
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| Veröffentlicht in: | 课程.教材.教法 2022, Vol.42 (9), p.73-78 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G423.04; "学科实践"不是对"探究"的否定,而是为"探究"正名,其提出进一步丰富了"探究"的内涵.学科实践是"学科"特有的实践,具有学科特殊性,是各个学科领域的实践.同时,其本质是"做事",是用学科的方式做学科的事.学科实践具有重要的价值意蕴:从静态知识转向动态知识的知识论意义;转变学习方式,从坐而论道转向知行合一的学习论意义;变革育人方式,从学科学习转向素养形成的课程论意义.学科实践的实现策略在于注重知识、实践、观念、素养的内在联系,构建一体化的课程指导框架;明确学科实践在学科课程标准中的要求,细化学科实践的学习进程;注重将学科实践贯穿课堂教学,强调"目标—学习—评价"的一致性. |
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| ISSN: | 1000-0186 |