从"交叉学科"到"平台性学科": "新文科"语境下网络与新媒体专业刍议
2019年由国家主导的新文科建设启动,旨在培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才.既有研究多聚焦新文科的来源、特点以及具体的建设范式与培养路径.本文认为,新文科语境下的网络与新媒体专业并非学科交叉的边缘,而是具有形成平台性学科的潜力;从"交叉学科"到"平台性学科"的变化,强调网络与新媒体的发展对当今人类社会发展的重要性与冲击性....
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| Veröffentlicht in: | 记者摇篮 2022 (9), p.45-47 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 2019年由国家主导的新文科建设启动,旨在培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才.既有研究多聚焦新文科的来源、特点以及具体的建设范式与培养路径.本文认为,新文科语境下的网络与新媒体专业并非学科交叉的边缘,而是具有形成平台性学科的潜力;从"交叉学科"到"平台性学科"的变化,强调网络与新媒体的发展对当今人类社会发展的重要性与冲击性. |
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| ISSN: | 2096-3858 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2096-3858.2022.09.016 |