基于扎根理论的高职院校专业带头人胜任力模型构建研究
G715; 高职院校专业带头人作为高职专业的"掌舵者",其胜任力对于打造高水平高职专业、推进高素质技术技能型人才培养具有重要意义.基于扎根理论方法,通过对三所高职院校18名专业带头人的深度访谈,构建了由职业基准能力、领域专业能力、行业通用能力、卓越行为能力构成的"四维一体"的高职院校专业带头人胜任力理论模型.基于当前的专业带头人发展困境,提出从组织层面澄清其角色定位、构建基于个体职业生涯的培养培训体系、树立设计导向的胜任力动态发展观,从而有序推进高职院校专业带头人胜任力的持续发展....
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| Veröffentlicht in: | 教育与职业 2023, Vol.1045 (21), p.63-71 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G715; 高职院校专业带头人作为高职专业的"掌舵者",其胜任力对于打造高水平高职专业、推进高素质技术技能型人才培养具有重要意义.基于扎根理论方法,通过对三所高职院校18名专业带头人的深度访谈,构建了由职业基准能力、领域专业能力、行业通用能力、卓越行为能力构成的"四维一体"的高职院校专业带头人胜任力理论模型.基于当前的专业带头人发展困境,提出从组织层面澄清其角色定位、构建基于个体职业生涯的培养培训体系、树立设计导向的胜任力动态发展观,从而有序推进高职院校专业带头人胜任力的持续发展. |
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| ISSN: | 1004-3985 |