协同创新视角下职教师资队伍建设的问题与思路
G715; 文章指出我国职教师资队伍建设存在专职教师准入制度不完善、教师专业发展水平明显不足、教师分类与考核缺乏科学依据、兼职教师队伍建设有待完善四个问题,进而对政校行企协同创新中各主体功能进行了具体分析,最后提出了协同创新视角下职教师资队伍建设的思路:政校行企协同推进教师队伍建设;"四位一体"构建教师专业发展支持体系;多方参与制定科学合理评价体系;多元路径健全兼职教师制度....
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| Veröffentlicht in: | 教育与职业 2019 (6), p.59-63 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G715; 文章指出我国职教师资队伍建设存在专职教师准入制度不完善、教师专业发展水平明显不足、教师分类与考核缺乏科学依据、兼职教师队伍建设有待完善四个问题,进而对政校行企协同创新中各主体功能进行了具体分析,最后提出了协同创新视角下职教师资队伍建设的思路:政校行企协同推进教师队伍建设;"四位一体"构建教师专业发展支持体系;多方参与制定科学合理评价体系;多元路径健全兼职教师制度. |
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| ISSN: | 1004-3985 |