教师资格制度与专科层次小学教师职前教育质量管理
教育部规定2012年入学的师范生毕业时要参加国家统一的教师资格考试.这项教师资格制度改革措施使专科层次小学教师职前教育面临着一系列挑战——生源质量与培养目标之间的矛盾、学制年限与课程设置之间的冲突、素质培养与应试教育之间的矛盾等.要解决这些矛盾与冲突,必须做好教育质量管理,全面提高教学质量....
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| Veröffentlicht in: | 教育与职业 2013 (36), p.80-81 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 教育部规定2012年入学的师范生毕业时要参加国家统一的教师资格考试.这项教师资格制度改革措施使专科层次小学教师职前教育面临着一系列挑战——生源质量与培养目标之间的矛盾、学制年限与课程设置之间的冲突、素质培养与应试教育之间的矛盾等.要解决这些矛盾与冲突,必须做好教育质量管理,全面提高教学质量. |
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| ISSN: | 1004-3985 |