高职生英语学习心理因素调查研究

通过对在校高职学生的问卷调查发现：（1）学习兴趣、态度、成绩之间存在显著性别差异；（2）女生对英语的兴趣高于男生，动机比男生强，因而成绩好于男生；（3）在诸多因素中，对动机影响最大的因素是信心和态度；（4）虽然教师的教学与英语学业成绩之间无显著相关，但对女生的影响大过对男生的影响。