学术硕士在校培养因素对职业发展状况的影响研究

G643; 毕业生职业发展状况直接反应了学生就业后服务社会需求质量,对研究生教育培养改革意义重大.通过对重庆某高校的学术型硕士毕业生进行问卷调查,依据人力资源价值评价,深入分析在校培养各因素对研究生毕业后职业发展状况的影响.实证研究发现,在校培养因素可包括实训实践、课程教学、挑战性研究、成效关注和职业导向五项因子,并且这五类在校培养因素分别对反映职业发展状况的收入、职称、职位、职业发展前景、社会贡献度等指标具有影响.最后,笔者基于此,提出"提高培养质量,提升人力资源价值"的研究生培养改革相关建议.