研究型教师的成长力量--我的粗浅认识
作为一线教师,坚持研究、不断成长的力量主要来自四个方面:一是在名师的引领下,开阔眼界,提升境界,坚定信念;二是自觉学习,意识到学习的意义,找到了学习的目标,那么学习就会是一件快乐的事;三是深入实践,从摸着石头过河,到“百合花开”;四是笔耕不辍,读书、上课和写作是一个循环往复的过程,反思、总结、提炼已有的经验,才能真正地从一个实践者转型成为一个研究者。...
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Veröffentlicht in: | 教育研究与评论 2020-10 (5), p.77-84 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 作为一线教师,坚持研究、不断成长的力量主要来自四个方面:一是在名师的引领下,开阔眼界,提升境界,坚定信念;二是自觉学习,意识到学习的意义,找到了学习的目标,那么学习就会是一件快乐的事;三是深入实践,从摸着石头过河,到“百合花开”;四是笔耕不辍,读书、上课和写作是一个循环往复的过程,反思、总结、提炼已有的经验,才能真正地从一个实践者转型成为一个研究者。 |
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ISSN: | 1674-4632 |