《纽伯特报告》与英语学科课程的诞生
G112; 1920年代,英语学科以一门在英国学校毫无历史和地位的学科,一跃而为国民教育体系中的核心课程,是欧洲近代民族国家运动的结果.1921年11月,英国教育委员会发表的《纽伯特报告》(Newbolt Report)宣告了英语作为一门现代学校学科课程的诞生.该报告全面定义了英语学科.它将英语学科课程定义为英国国民教育体系的核心内容、自由教育的基石,并由此绘制了一幅英语学科课程发展的蓝图.《纽伯特报告》呈现了英语学科课程被发明和制作的全过程,同时展现了在促使英语成为英国课程体系中心的过程中,社会形态、中央教育行政、专业协会和个体互动在其中的影响与推动作用....
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| Veröffentlicht in: | 晋阳学刊 2023 (4), p.130-139 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G112; 1920年代,英语学科以一门在英国学校毫无历史和地位的学科,一跃而为国民教育体系中的核心课程,是欧洲近代民族国家运动的结果.1921年11月,英国教育委员会发表的《纽伯特报告》(Newbolt Report)宣告了英语作为一门现代学校学科课程的诞生.该报告全面定义了英语学科.它将英语学科课程定义为英国国民教育体系的核心内容、自由教育的基石,并由此绘制了一幅英语学科课程发展的蓝图.《纽伯特报告》呈现了英语学科课程被发明和制作的全过程,同时展现了在促使英语成为英国课程体系中心的过程中,社会形态、中央教育行政、专业协会和个体互动在其中的影响与推动作用. |
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| ISSN: | 1000-2987 |