高中化学"证据推理与模型认知"素养的培养策略

高中化学"证据推理与模型认知"素养的培养策略

传统的化学课堂教学模式是以教师为主体、学生被动接受知识的教学模式.2013年,教育部启动了普通高中课程修订工作,将核心素养融入高中化学教学中.化学核心素养是学生综合素质的具体体现,而"证据推理与模型认知"又是化学核心素养的思维核心,因此在新课程标准的基础上展开教学,有助于提高化学教学效率....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:教育界 2019 (45), p.60-61
1. Verfasser: 韦萍萍
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:传统的化学课堂教学模式是以教师为主体、学生被动接受知识的教学模式.2013年,教育部启动了普通高中课程修订工作,将核心素养融入高中化学教学中.化学核心素养是学生综合素质的具体体现,而"证据推理与模型认知"又是化学核心素养的思维核心,因此在新课程标准的基础上展开教学,有助于提高化学教学效率.
ISSN:1674-9510