小学低年级科学教学中人文精神融合的实践与探索

小学低年级科学教学中人文精神融合的实践与探索

开设小学科学课程的目的是培养学生的科学素养.学生可以在科学课上学习科学探究,了解适合认知水平的基础科学知识.而在科学课上培养学生的人文精神,应更多地关注情感态度价值观的科学态度目标和新增加的科学、技术、社会与环境目标的落实,承担应有的责任和担当....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:教育界 2019 (26), p.31-33
1. Verfasser: 何军华
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:开设小学科学课程的目的是培养学生的科学素养.学生可以在科学课上学习科学探究,了解适合认知水平的基础科学知识.而在科学课上培养学生的人文精神,应更多地关注情感态度价值观的科学态度目标和新增加的科学、技术、社会与环境目标的落实,承担应有的责任和担当.
ISSN:1674-9510
DOI:10.3969/j.issn.1674-9510.2019.26.014