基于高三数学概念复习的有效性对策初探
"数学概念"是数学理论学习、数学体系建构的基础,"数学概念"的教学是培养学生核心素养的主阵地.本文通过分析高三数学概念复习教学现状,提出基于核心素养的高中数学概念复习的策略:关注概念的角度,多方面阐述概念;加强概念的变式,凸显概念的本质;把握概念的层次,螺旋式深化概念....
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| Veröffentlicht in: | 教育观察（下半月） 2019, Vol.8 (7), p.57 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | "数学概念"是数学理论学习、数学体系建构的基础,"数学概念"的教学是培养学生核心素养的主阵地.本文通过分析高三数学概念复习教学现状,提出基于核心素养的高中数学概念复习的策略:关注概念的角度,多方面阐述概念;加强概念的变式,凸显概念的本质;把握概念的层次,螺旋式深化概念. |
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| ISSN: | 2095-3712 |