初中英语课堂教学有效导入的策略研究
伴随着我国教育事业的快速发展,初中阶段的英语教学创新活动力度,逐渐增强课堂教学的每一个环节.给予学生新的教学体验,才能够让初中阶段的英语课堂成为学生心中所向往的课堂教学中,结合科学的教学方式,使学生在教学一开始就能够全身心的投入到学习中,并且积极的进行英语知识探究.这也是实现初中阶段,英语课堂教学的高效性的重要因素.本次笔者以初中阶段的英语课堂教学当中,课堂教学的导入方式为探究主题进行教学探究和分析,笔者根据教学经验浅谈以下几点....
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| Veröffentlicht in: | 教育观察（下半月） 2019, Vol.8 (2), p.62 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 伴随着我国教育事业的快速发展,初中阶段的英语教学创新活动力度,逐渐增强课堂教学的每一个环节.给予学生新的教学体验,才能够让初中阶段的英语课堂成为学生心中所向往的课堂教学中,结合科学的教学方式,使学生在教学一开始就能够全身心的投入到学习中,并且积极的进行英语知识探究.这也是实现初中阶段,英语课堂教学的高效性的重要因素.本次笔者以初中阶段的英语课堂教学当中,课堂教学的导入方式为探究主题进行教学探究和分析,笔者根据教学经验浅谈以下几点. |
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| ISSN: | 2095-3712 |