"慕课"背景下的中学化学教学改革的问题逻辑视角

G632; 在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)年》和实施《教育信息化十年发展规划(2011—2020)年》之际,国内兴起了混合学习和移动学习的模式,"慕课"作为这两种学习模式的辅助工具进入中国教育.在"慕课"背景下,学生可以通过视频理解一些难懂、抽象的教学内容,使问题具体化、系统化.教师将"慕课"引进化学教学,既能提高中学化学教学的时效性,又能提高教学质量,还能激发学生学习化学学科的兴趣.因此,基于"慕课"背景的中学化学教学改革的问题逻辑视角就有深刻的探究意义....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	教育观察（下半月） 2018, Vol.7 (11), p.84-133
Hauptverfasser:	钟志文, 陈成锋, 衷明华
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	G632; 在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)年》和实施《教育信息化十年发展规划(2011—2020)年》之际,国内兴起了混合学习和移动学习的模式,"慕课"作为这两种学习模式的辅助工具进入中国教育.在"慕课"背景下,学生可以通过视频理解一些难懂、抽象的教学内容,使问题具体化、系统化.教师将"慕课"引进化学教学,既能提高中学化学教学的时效性,又能提高教学质量,还能激发学生学习化学学科的兴趣.因此,基于"慕课"背景的中学化学教学改革的问题逻辑视角就有深刻的探究意义.
ISSN:	2095-3712
DOI:	10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.035