初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

G631; 课堂教学紧密联系生活是初中道德与法治课程改革的趋势,社会生活是道德与法治课的源泉,只有回归社会生活进行教学,才能使道德与法治课焕发活力.初中道德与法治课程教学要进行"生活化教学"改革,教师要在课题教学中尝试道德与法治课生活化教学的实践,探索生活化教学的有效途径:提升教师的专业素养,与生活化教学相适应;以开发和利用生活化的课程资源为中介,充分利用教育对象身边的材料和人生体验;改变传统课堂教学的评价方式,建立全面的评价体系....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	教育观察（下半月） 2017, Vol.6 (4), p.134-135
1. Verfasser:	莫素斌
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G631; 课堂教学紧密联系生活是初中道德与法治课程改革的趋势,社会生活是道德与法治课的源泉,只有回归社会生活进行教学,才能使道德与法治课焕发活力.初中道德与法治课程教学要进行"生活化教学"改革,教师要在课题教学中尝试道德与法治课生活化教学的实践,探索生活化教学的有效途径:提升教师的专业素养,与生活化教学相适应;以开发和利用生活化的课程资源为中介,充分利用教育对象身边的材料和人生体验;改变传统课堂教学的评价方式,建立全面的评价体系.
ISSN:	2095-3712