利用首席制教研模式提高校本教研有效性的实践研究——以长丰县实验小学为例

长丰县实验小学创新校本教研模式,开展"利用首席制教研模式提高校本教研有效性"实践研究,创新定义"首席制"校本教研的概念,创新首席制校本教研的模式和方法,实施两年来,收到良好的效果,在一定程度上解决了该校校本教研的低效、无效性的问题。