创设合理教学情境,引导学生主动探究

创设合理教学情境,引导学生主动探究

G623.5; 小学数学课堂教学情境与学生的学习有着紧密的关系,在数学课堂中要努力营造贴近学生生活实际的教学情境、引发学生思考的"空白"情境、让学生自主探究的问题情境、让学生小组合作探究的操作情境、让学生获得成功的"喜悦"情境....

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Veröffentlicht in:教育观察（下半月） 2015, Vol.4 (12), p.104-105
1. Verfasser: 马向阳
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G623.5; 小学数学课堂教学情境与学生的学习有着紧密的关系,在数学课堂中要努力营造贴近学生生活实际的教学情境、引发学生思考的"空白"情境、让学生自主探究的问题情境、让学生小组合作探究的操作情境、让学生获得成功的"喜悦"情境.
ISSN:2095-3712