课堂等待，需要勇气和智慧

G623.5; 数学课堂应当给予学生充足的时间，让学生去探究、思考。对学生的等待也要抓住时机，可于学生发问时、于学生计算时、于学生思维疲劳时、于课堂评价时、于课堂小结时给予学生时间。同时，等待要注意以下几点：等待要把握好度；等待要有的放矢；等待要体现学生的主体地位和教师的主导作用。