音乐教科书“学材化”的探索--以苏教版小学音乐课程标准实验教科书为例

G624; 在新课程改革中，教师面临的机遇与挑战是并存的，教科书作为教学中不可缺少的一个重要部分，不但是教学的基本依据，也是一个重要的资源，更需要教师从实际出发进行处理。苏教版小学音乐教科书内容的选择及呈现等都有了新的组织，是在新课程推崇以人为本的理念下加以更新和发展的。音乐教科书从教材化向学材化的转变是小学教育的一个新的探索，值得教育界加以关注。