从"冰冷"概念到"火热"探究的四步曲

数学概念是数学知识的基础,是数学结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体.教师应开展有效地教学活动,创设恰当的教学情境,在概念的生长、生成、应用与反思中实现函数概念教学.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	教育观察（上半月） 2019, Vol.8 (9), p.43
1. Verfasser:	张军侠
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	数学概念是数学知识的基础,是数学结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体.教师应开展有效地教学活动,创设恰当的教学情境,在概念的生长、生成、应用与反思中实现函数概念教学.
ISSN:	2095-3712