细胞的能量通货——ATP合作探究教学

自主合作探究教学模式下,探究点的设置是一节课的核心,也是完成目标的关键,所以探究点的设置要求紧扣课本,把握核心知识,其次核心能力问题化,最后探究情景生活化,补充材料多元化.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	教育观察（上半月） 2019, Vol.8 (2), p.40-65
1. Verfasser:	张国慧
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	自主合作探究教学模式下,探究点的设置是一节课的核心,也是完成目标的关键,所以探究点的设置要求紧扣课本,把握核心知识,其次核心能力问题化,最后探究情景生活化,补充材料多元化.
ISSN:	2095-3712