基于克拉申二语习得理论的外语语法教学策略探析

G642; 语法在第二语言习得中占据着重要位置,而在第二语言习得研究中影响最广的是克拉申的二语习得理论.目前,外语语法教学存在教学模式单一,以教师为中心,教学手段现代化程度较低等问题.为此,在外语语法教学中,教师应努力为学生创造全外语学习环境,在讲解语法时注意语法项目的形式、意义和功能的结合,同时应重视语言材料的输入,在纠正学习者的语法错误时应注意适度,此外可以尝试以小组协作学习的形式来指导学习者的学习....

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Veröffentlicht in:	教育观察（上半月） 2017, Vol.6 (10), p.97-128
1. Verfasser:	林莉丽
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G642; 语法在第二语言习得中占据着重要位置,而在第二语言习得研究中影响最广的是克拉申的二语习得理论.目前,外语语法教学存在教学模式单一,以教师为中心,教学手段现代化程度较低等问题.为此,在外语语法教学中,教师应努力为学生创造全外语学习环境,在讲解语法时注意语法项目的形式、意义和功能的结合,同时应重视语言材料的输入,在纠正学习者的语法错误时应注意适度,此外可以尝试以小组协作学习的形式来指导学习者的学习.
ISSN:	2095-3712