大学生通过微信课堂订阅号获取知识的调查研究

本研究调查大学生通过微信课堂订阅号获取知识的情况,并提出相关建议。研究派发匿名问卷调查给广东医科大学的872名学生,运用问卷星网站进行统计分析。结果显示,通过关注微信课堂订阅号进行学习是一种新颖的学习方式,具有可移动学习,操作简单,为学生课前预习和学习课外拓展知识提供资源等优点,同时它能充分利用琐碎时间学习,激发学生的学习兴趣,锻炼学生自主学习能力,提高学生学习效率,可作为传统课堂教学的辅助工具。