单向度教育制度的反思

单向度教育制度的反思

G52; 本文通过审视现代教育制度,指出当前教育系统存在着的某种程度上的单向度偏颇.具体表现为教育目的上完人主义的取向、课程设置上线性的目标模式、教育管理上僵化的管理模式、学生评价上一元的评价体系.要实现教育培养人的本真目的,必须对当前教育制度进行改革....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:教育发展研究 2007, Vol.29 (20), p.27-29
1. Verfasser: 赵艳平
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:G52; 本文通过审视现代教育制度,指出当前教育系统存在着的某种程度上的单向度偏颇.具体表现为教育目的上完人主义的取向、课程设置上线性的目标模式、教育管理上僵化的管理模式、学生评价上一元的评价体系.要实现教育培养人的本真目的,必须对当前教育制度进行改革.
ISSN:1008-3855
DOI:10.3969/j.issn.1008-3855.2007.20.008