建构突破阅读教学重难点的支架系统
搭建适合的教学支架是突破中段阅读教学重难点的有效策略.中段阅读教学目标中,初步学会整体感知文本、初步学会默读、学习体会关键词句的表情达意、关注作品中人物的喜怒哀乐等是教学重难点.搭建紧扣文章标题的导图支架、聚焦关键词句的范例支架、调取生活体验的经验支架及发掘文本留白情境支架,助力学生从实际水平向潜在发展水平转化,最终实现学生的独立自主学习....
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| Veröffentlicht in: | 教学与管理（小学版） 2022 (5), p.44-46 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 搭建适合的教学支架是突破中段阅读教学重难点的有效策略.中段阅读教学目标中,初步学会整体感知文本、初步学会默读、学习体会关键词句的表情达意、关注作品中人物的喜怒哀乐等是教学重难点.搭建紧扣文章标题的导图支架、聚焦关键词句的范例支架、调取生活体验的经验支架及发掘文本留白情境支架,助力学生从实际水平向潜在发展水平转化,最终实现学生的独立自主学习. |
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| ISSN: | 1004-5872 |