在深度解读中再造教材

这里的“教材”是指教科书，它是语文课程的核心教学资料。教材并不是教学内容的全部，教材上的内容也不一定全部都要教，新课改告别“教教材”，倡导“用教材教”，这就给教师创造性地使用教材留出了空间。再造教材，需要教师善于结合教学实际的需要，灵活地使用教材，对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍和调整。