修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示
修复方法治理校园欺凌在价值观、目标、参与方式、决策过程和运行机制等方面独具特色.修复方法经历了从会议修复、连续体修复到全校修复的模式升级过程,具体实践方式包括以学生为主的同辈支持与调解、以学校老师为主的协商解决法及多方参与的修复会议等.它能够减少校园欺凌发生、营造和谐校园,增加学生、家庭与教师的参与度.树立惩罚性与修复性并重理念、克服现实困难、开展修复方法试点与评估,将有利于防治我国日益突出的校园欺凌问题....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 教学与管理（理论版） 2020 (2), p.63-66 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 66 |
|---|---|
| container_issue | 2 |
| container_start_page | 63 |
| container_title | 教学与管理（理论版） |
| container_volume | |
| creator | 杨梨 师会敏 |
| description | 修复方法治理校园欺凌在价值观、目标、参与方式、决策过程和运行机制等方面独具特色.修复方法经历了从会议修复、连续体修复到全校修复的模式升级过程,具体实践方式包括以学生为主的同辈支持与调解、以学校老师为主的协商解决法及多方参与的修复会议等.它能够减少校园欺凌发生、营造和谐校园,增加学生、家庭与教师的参与度.树立惩罚性与修复性并重理念、克服现实困难、开展修复方法试点与评估,将有利于防治我国日益突出的校园欺凌问题. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_jxygl_llb202002018</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>jxygl_llb202002018</wanfj_id><sourcerecordid>jxygl_llb202002018</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_jxygl_llb2020020183</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw0TW1MDfiYOAtLs5MMjA1NDY3MjUw5WQwe7J_3dMlvc-m7Xy2eerLGZuebdr9bMHCp7PXPluz62l7z_NZLU9n7305s_X57v6Xq3qe7Oh7OmH98yW7eBhY0xJzilN5oTQ3g5aba4izh255Yl5aYl56fFZ-aVEeUCY-q6IyPSc-JyfJyMDIAIgMLYxJUgwAFrdOGg</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>杨梨 ; 师会敏</creator><creatorcontrib>杨梨 ; 师会敏</creatorcontrib><description>修复方法治理校园欺凌在价值观、目标、参与方式、决策过程和运行机制等方面独具特色.修复方法经历了从会议修复、连续体修复到全校修复的模式升级过程,具体实践方式包括以学生为主的同辈支持与调解、以学校老师为主的协商解决法及多方参与的修复会议等.它能够减少校园欺凌发生、营造和谐校园,增加学生、家庭与教师的参与度.树立惩罚性与修复性并重理念、克服现实困难、开展修复方法试点与评估,将有利于防治我国日益突出的校园欺凌问题.</description><identifier>ISSN: 1004-5872</identifier><language>chi</language><publisher>北京师范大学社会发展与公共政策学院,北京,100875%重庆科技学院人文艺术学院,重庆,401331</publisher><ispartof>教学与管理（理论版）, 2020 (2), p.63-66</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/jxygl-llb/jxygl-llb.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>杨梨</creatorcontrib><creatorcontrib>师会敏</creatorcontrib><title>修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示</title><title>教学与管理（理论版）</title><description>修复方法治理校园欺凌在价值观、目标、参与方式、决策过程和运行机制等方面独具特色.修复方法经历了从会议修复、连续体修复到全校修复的模式升级过程,具体实践方式包括以学生为主的同辈支持与调解、以学校老师为主的协商解决法及多方参与的修复会议等.它能够减少校园欺凌发生、营造和谐校园,增加学生、家庭与教师的参与度.树立惩罚性与修复性并重理念、克服现实困难、开展修复方法试点与评估,将有利于防治我国日益突出的校园欺凌问题.</description><issn>1004-5872</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2020</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw0TW1MDfiYOAtLs5MMjA1NDY3MjUw5WQwe7J_3dMlvc-m7Xy2eerLGZuebdr9bMHCp7PXPluz62l7z_NZLU9n7305s_X57v6Xq3qe7Oh7OmH98yW7eBhY0xJzilN5oTQ3g5aba4izh255Yl5aYl56fFZ-aVEeUCY-q6IyPSc-JyfJyMDIAIgMLYxJUgwAFrdOGg</recordid><startdate>2020</startdate><enddate>2020</enddate><creator>杨梨</creator><creator>师会敏</creator><general>北京师范大学社会发展与公共政策学院,北京,100875%重庆科技学院人文艺术学院,重庆,401331</general><general>重庆科技学院法政与经贸学院,重庆,401331</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2020</creationdate><title>修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示</title><author>杨梨 ; 师会敏</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_jxygl_llb2020020183</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2020</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>杨梨</creatorcontrib><creatorcontrib>师会敏</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>教学与管理（理论版）</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>杨梨</au><au>师会敏</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示</atitle><jtitle>教学与管理（理论版）</jtitle><date>2020</date><risdate>2020</risdate><issue>2</issue><spage>63</spage><epage>66</epage><pages>63-66</pages><issn>1004-5872</issn><abstract>修复方法治理校园欺凌在价值观、目标、参与方式、决策过程和运行机制等方面独具特色.修复方法经历了从会议修复、连续体修复到全校修复的模式升级过程,具体实践方式包括以学生为主的同辈支持与调解、以学校老师为主的协商解决法及多方参与的修复会议等.它能够减少校园欺凌发生、营造和谐校园,增加学生、家庭与教师的参与度.树立惩罚性与修复性并重理念、克服现实困难、开展修复方法试点与评估,将有利于防治我国日益突出的校园欺凌问题.</abstract><pub>北京师范大学社会发展与公共政策学院,北京,100875%重庆科技学院人文艺术学院,重庆,401331</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1004-5872 |
| ispartof | 教学与管理（理论版）, 2020 (2), p.63-66 |
| issn | 1004-5872 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_jxygl_llb202002018 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-01T20%3A15%3A40IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E4%BF%AE%E5%A4%8D%E6%96%B9%E6%B3%95%E9%98%B2%E6%B2%BB%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E6%AC%BA%E5%87%8C%E7%9A%84%E5%9B%BD%E9%99%85%E7%BB%8F%E9%AA%8C%E4%B8%8E%E5%90%AF%E7%A4%BA&rft.jtitle=%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%AE%A1%E7%90%86%EF%BC%88%E7%90%86%E8%AE%BA%E7%89%88%EF%BC%89&rft.au=%E6%9D%A8%E6%A2%A8&rft.date=2020&rft.issue=2&rft.spage=63&rft.epage=66&rft.pages=63-66&rft.issn=1004-5872&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Ejxygl_llb202002018%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=jxygl_llb202002018&rfr_iscdi=true |