口头作文教学及改革探析
随着社会的不断发展,口语能力愈来愈被各界人士所看重,信息论研究结果表明:在通信手段日益发达的现代社会中,有70%以上的信息依靠人的口语去传递。显然,口语能力的强与弱已成为衡量一个人是否具有现代文明修养的标志之一,同时也被视为能否适应现代化生活所必须具备的素质之一。然而在我们的学校教育中,对学生口语表达能力的培养至今仍不能适应社会发展的需要,我们不难发现,长期以来,语文教学的现状是重“文”轻“语”,重“写”轻“说”。一个学期,教师可以将写作训练计划安排得很周详,而对“说”的训练却布置得欠周密,致使许多学生虽有一定的写作水平,却缺乏相应的口语表达能力。有的学生不能向老师完整地叙述一件事情;不能复述...
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Veröffentlicht in: | 教学与管理(理论版) 2007-03 (3), p.77-78 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 随着社会的不断发展,口语能力愈来愈被各界人士所看重,信息论研究结果表明:在通信手段日益发达的现代社会中,有70%以上的信息依靠人的口语去传递。显然,口语能力的强与弱已成为衡量一个人是否具有现代文明修养的标志之一,同时也被视为能否适应现代化生活所必须具备的素质之一。然而在我们的学校教育中,对学生口语表达能力的培养至今仍不能适应社会发展的需要,我们不难发现,长期以来,语文教学的现状是重“文”轻“语”,重“写”轻“说”。一个学期,教师可以将写作训练计划安排得很周详,而对“说”的训练却布置得欠周密,致使许多学生虽有一定的写作水平,却缺乏相应的口语表达能力。有的学生不能向老师完整地叙述一件事情;不能复述已学过的课文内容;回答问题时罗嗦重复.辞不达意.令人费解。 |
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ISSN: | 1004-5872 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1004-5872.2007.03.036 |